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08 de abril del 2003
En el Congreso de la República

Se inicia debate sobre Ley General de Educación

agenciaperu.com

En la sesión del Pleno del Congreso de la República realizada el día de hoy, la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso presidida por Marcial Ayaipoma, presentó el dictamen en mayoría de la nueva Ley General de Educación.

La ley su sustentada por la congresista Gloria Helfer, presidenta de la Subcomisión de la Ley General de Educación.

La congresista manifestó que la nueva Ley General de Educación garantiza la gratuidad de la educación, reordena la estructura y gestión del sistema educativo, y permitiendo contar con una gestión educativa descentralizada, enfatizando la acción intersectorial del Estado para responder a las demandas educativas del país.

Asimismo, establece medidas para asegurar la calidad y la equidad de la educación, con la creación de instituciones como la del "Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa".

Según explico Helfer, el texto otorga, por primera vez, valor a la educación técnica y da opciones de educación alternativa para quienes fueron excluidos del sistema regular, promoviendo que los estudiantes recorran el sistema y nunca trunquen sus expectativas.

Además, se contempla la organización de Redes Institucionales como instancias de participación, cooperación y ayuda reciproca que estimule la innovación educativa y la autosuperación de los docentes como condición básica para superar la inercia y la atomización de las instituciones educativas que retrasan las transformaciones y el desarrollo local.

Incluso, la congresista de Perú Posible indicó que la nueva ley impulsa un modelo participativo y de acción colectiva mediante los "Consejos Participativos de Educación, que propician la selección de autoridades y la vigilancia ciudadana, como mecanismos anticorrupción. Propicia la profesionalización de la Administración Pública y la Carrera Pública Administrativa.

Finalmente, Helfer aseguró que con la ley se garantiza la carrera pública magisterial, basada en el desempeno del educador, en sus méritos, formación y experiencia profesional, para lo cual crea el "Sistema de Formación y Capacitación Docente", permitiendo el progreso y reconocimientos por su esfuerzo y dedicación.

 
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